de ce cantam noi acest cantec?

n-am mai scris de ceva timp pe blog, pentru ca nu am avut timp si pentru ca am incercat mult timp sa-mi organizez ideile pentru acest articol.

articolul pleaca de la o intrebare primita de la mai multi studenti – “de ce facem acest proiect?”. intrebarea se refera la proiectul de la materiile IE/IOM de la anii 5/4 pe care l-am descris si aici.  pe scurt, studentii trebuie sa se constituie in echipe care sa functioneze ca micro-firme de IT. Ei trebuie sa faca un site de prezentare al firmei, sa prezinte temele ca pe niste produse si sa scrie despre tehnologiile pe care le folosesc sau despre care citesc si sunt conexe cu domeniul pe un blog.

De ce acest proiect? Mi se pare normal sa raspund pentru ca mi se pare normal ca studentii sa inteleaga de ce fac temele si unde le vor folosi (este un factor de motivatie).

Raspunsul incepe cu 2 bancuri, unul vechi de cand lumea si altul pe care l-am auzit de curand:

cel vechi spune: “care este asemanarea dintre un caine si un inginer? amandoi au o privire inteligenta si niciunul nu stie sa se exprime” iar cel mai nou (cel putin pentru mine) intreaba “care este diferenta dintre un programator introvertit si unul extrovertit. Raspuns: cel extrovertit se uita la pantofii celuilalt”.

Din pacate bancurile acestea sunt mult prea adevarate la noi. Majoritatea studentilor din facultatea noastra au probleme in a scrie un text original chiar si pe un subiect ce le este familiar. Si, mai tragic, la scris stam mult mai bine decat atunci cand vine vorba de prezentari live. Majoritatea studentilor nu pot sa lege cateva propozitii in fata unui auditoriu, nu pot sa mentina atentia audientei, nu pot sa structureze un discurs minimal si nu pot sa expuna coerent cateva idei pe care le stapanesc foarte bine. Sau daca reusesc sa faca acest lucru nu reusesc sa fie convingatori.  Aceste lucruri, atat exprimarea scrisa cat si cea orala sunt foarte necesare intr-o cariera in care un inginer absolvent de calculatoare nu va trebui doar sa scrie cod ci si sa prezinte si sa vanda, atat pe el insusi cat si ideile si realizarile sale in fata unui hr, a unui colectiv sau in fata unei sali de curs sau de conferinte.

Faptul ca studentii nostri nu detin aceste competente se datoreaza in primul rand sistemului nostru educational. Studentii ajung in ani terminali convinsi (de multe ori pe buna dreptate) ca nimeni nu le citeste referatele sau proiectele, fara sa-si sustina vreodata verbal proiectele in fata unui auditoriu. Eu personal am invatat sa scriu un text cat de cat coerent si sa fac o prezentare inteligibila de-abia cand am ajuns in Franta.

Acest proiect urmareste sa-i invete pe studenti sa comunice folosind tehnologiile pe care le invata la acest curs si la acest laborator si principiile pe care le invata la curs.

Un alt obiectiv al proiectului este cel de a dezvolta abilitatile de lucru in echipa ale studentilor, care iarasi nu sunt foarte bine puse in valoare in facultate.

Si nu in ultimul lucru proiectul urmareste ca studentii sa realizeze un proiect printr-un efort sustinut si nu printr-un hei rup de 2 zile cum se fac multe din celelalte proiecte. (cred ca mai sunt cateva obiective – le-am enuntat acum pe cele care mi se par cele mai importante)

Sunt si cateva succese pe care le-am remarcat deja. Am vazut un prezentator care a reusit sa retina atentia colegilor pentru a comunica ce are de spus. Poate nu intamplator, el face parte din cea mai bine organizata echipa pe care am vazut-o. Am vazut cum unul dintre cei mai buni studenti din anul sau, si foarte timid in acelasi timp, este managerul unei echipe care se descurca binisor. Am vazut echipe foarte ambitioase si echipe foarte profesioniste.

Nu stiu daca am reusit anul trecut sa ating aceste obiective cu proiectul. Poate o sa-mi spuna cativa din studentii de anul trecut acest lucru:). Sper insa ca anul acesta vor fi rezultate mai bune, ca studentii vor lucra la acest proiect cu placere si ca si acest post va avea o contributie:)

15 thoughts on “de ce cantam noi acest cantec?”

  1. Multumesc pentru aprecieri. Eu sunt o fire foarte competitiva si m-a prins jocul asta cu SEO, de asta tragem asa de tare. 😀 Am devenit maniac chiar, ma uit de cel putin 5 ori zilnic unde ne mai plasam pe google! :))

    Materia asta o sa imi ramana in cap pentru ca este cea mai distractica din toti cei 5 ani; eu zic ca si sa le placa studentilor materia in timp ce invata e un scop pe care l-ai atins.

  2. Pe mine ma fascineaza ideea asta cu proiectul de la IOM/IE (eu sunt doar anul III), dar parca la cursul acesta politehnica nu mai este politehnica :). Este o initiativa foarte buna si cred ca va ajuta multi dintre studentii participanti la acest curs.

    Si intr-adevar studentii de la A+C nu sunt obisnuiti cu prezentarile, suntem mult mai obisnuiti sa scriem mail-uri, sa vorbim pe messenger, sa scriem pe blog, dar rar putem vorbi in fata unui numar mare de oameni. Si nu doar sa vorbim ci sa ne putem face intelesi de catre colegi/auditoriu si sa atragem atentia. Se incearca in facultate prin acel curs din anul I (TC – tehnici de comunicare), dar degeaba.

    De abia astept sa vad castigatorul concursului. Succes echipelor in continuare. Cea mai buna sa castige 🙂

  3. Vlad din pacate un singur lucru este prost la proiectul asta si anume tema cu “firma simulata”. In cazul in care depun efort pentru seo, continut (da ordinea este intentionata din motive de rrromania) si altele mi-as fi dorit ca rezultatul sa fie durabil in timp si castigul sa fie mai mult decat o nota la o alta materie din cele peste 40 facute pana acum. Sper ca intelegi unde bat.

  4. @cosu: scopul scolii este sa te invete si nu neaparat sa sustina start-up-uri:) daca in urma acestui proiect generezi continut ok si-l scrii tu – prin acest efort vei invata o gramada de lucruri despre web – pt ca daca scrii lucrurile alea se si fixeaza. daca faci SEO pt proiectul asta (unde e o competitie dura) vei fi pregatit sa faci asta si in viata reala.

    pe de alta parte sunt si bloguri care au supravietuit proiectului de anul trecut si mai ofera continut interesant si anul acesta.
    sa-mi zici daca am inteles unde bati:)

    @catalin, dragos – multumesc

  5. Vlad, multumim pentru aprecieri. Noi chiar vrem sa facem lucrurile profesionist. Oricum am asteptat IE-ul inca din primul an de cand am intrat la Poli, asa ca vreau sa iasa bine. 🙂 Pacat totusi ca n-am facut mai mult web in facultatea asta si mai tot timpul am fost autodidact.

  6. @vlad
    Eu am terminat facultatea de Calculatoare acum vreo 2 ani si acum ocup un post de “team leader” si as vrea sa fac o remarca apropos de acest tip de exercitiu.
    Acest exercitiu poate functiona avand rezultatele scontate atunci cand toti membrii echipei sunt dedicati acestui proiect macar intr-o anumita masura.
    Eu am participat in facultate la mai multe proiecte in care colegii mei de echipa nu faceau nimic (nu-i interesa materia, nu aveau timp sau pur si sumplu nu aveau chef ) si eu trebuia sa fac totul. Evident ca in aceste conditii si motivatia mea pentru a implementa acel proiect era destul de scazuta deoarece nu puteam concura de unul singur cu o echipa intreaga si oricum scopul era tocmai lucrul in echipa.

    Daca nu s-a schimbat nimic intre timp in facultate sunt 2 metode de constituire a echipelor, aleator sau pe baza de amicitie, deci depinde de norocul pe care il ai in primul caz , iar in cel de-al doilea de disponibilitatea amicilor pt acea materie.

    Ideea ar fii ca trebuie gasita o metoda si pt cei care isi doresc sa participe la astfel de exercitii dar nu au echipa. Poate vor exista argumente ca si in realitate intr-o echipa exista membrii mai motivati si alti mai putini motivati. Diferenta este ca la scoala in general tu ca simplu membru al echipei nu ai parghii pentru ati motiva colegii…

  7. @dan: merci mult de feedback.
    eu am terminat facultatea cu putin inaintea ta si sunt constient (cred) de aceste probleme. din aceste motive in acest proiect trebuie specificat in fiecare etapa ce sarcini are fiecare membru al echipei si exista o componenta importanta a punctajului alocata individual pentru modul in care se rezolva aceste taskuri.

    te rog insa daca poti sa-mi spui cum as putea motiva studentii si altfel sa lucreze in echipa – pe baza experientei tale de team leader, deoarece problemele le cunosc si eu, incerc insa si prin acest blog sa gasesc solutii

    multumesc:)

  8. Sal Vlad,

    Mi se pare unfair sa faci speculatii pe tema organizarii echipelor inainte de deadline-ul proiectului. Mi se pare ca facand reclama unor echipe le nedreptatesti pe celelalte. E ca si cand o mama spune ca il iubeste mai mult pe un fiu decat pe altul.

    Multumesc.

  9. @anonim: nu fac speculatii, spun doar ce am observat.
    nu fac reclama, fac recomandari. echipele spre care am dat link stau suficient de bine sa nu aiba nevoie de cei 10-20 de utilizatori care vin de la mine sau de 1 link in plus.

    in schimb pentru ceilalti poate fi realmente de folos sa vada ce inteleg eu printr-un proiect bun. eu cred ca acest lucru compenseaza cu mult “reclama” – mai ales ca punctajul pentru trafic si pentru pozitia pe google este mic fata de total

    si inca ceva – nu am mentionat studenti pentru ca imi sunt favoriti. am mentionat o singura echipa doar pentru ca imi sunt simpatici studentii care fac parte din ea si nu am dat link catre ei si nici nu fac laboratorul cu mine si nici macar nu am zis cine sunt:)
    sper ca te-am lamurit ca nu te iubesc mai putin decat pe ceilalti:)

    mamica

  10. cred ca era timpul sa se inceapa si in invatamantul superior sa se formeze aceste competente asa zise cheie, cum ar fi lucrul in echipa, comunicarea, rezolvarea de probleme,pe care deja in formarea profesionala din invatamantul preuniversitar le exersam de cativa ani buni. Privitor la firmele de exercitiu, asa numitele firme virtuale puteti intra pe site-ul http://www.roct.ro si veti vedea ce sunt in stare elevii de liceu.felicitari lui Vlad pentru initiativa si sa speram ca si alte cadre didactice vor urma exemplul.

  11. @vlad
    Stiu ca ideal ar fi sa reusesti sa implici toti studentii in aceste activitati, dar asta deocamdata in Romania nu se poate deoarece majoritatea studentilor au si alte activitati in afara de facultate (ma refer in general la un job ), drept urmare nu se vor implica la toate materiile din programa (exista exceptii dar putine).

    Pe cand eram eu in facultate Rughinis a avut o idee foarte buna de ai separa pe cei interesati de materie de cei neinteresati.

    Studentii isi puteau alege dupa cateva saptamani, in care isi puteau da seama despre ce e vorba, targetul pentru materia respectiva.
    Puteai sa-ti alegi ca target nota 5 (target pe care nu-l mai puteai schimba) si atunci trebuia sa inveti doar niste chestii de baza pt examen care era de forma admis(nota 5)/respins .
    Pentru cei interesati se pastra notarea normala de la 1 la 10, dar cu alte subiecte (mai grele) la examen.

    Cred ca o diferentiere de genul acesta ar fi utila la toate materiile.

    Propunerea mea este sa faci aceasta separare , iar celor neinteresati sa le dai un proiect individual in care sa atinga doar niste puncte care ti se par tie esentiale.

    Echipele le-as forma doar din cei interesati si cred ca exista o sansa destul de buna ca acestia chiar sa se implice si drept urmare toti cei interesati sa aiba o sansa mult mai mare sa chiar invete ceva despre lucrul in echipa.

  12. multumesc de raspuns Dan!
    o astfel de diferentiere poate fi utila intr-o materie din trunchiul comun (cum a facut razvan)
    cred insa ca la o materie de specializare studentul trebuie sa vina nu doar ca sa treaca ci pentru ca asta va face mai departe; daca ne propunem din start ca la specializare sa avem doar conditii pentru minima rezistenta cred ca ne putem face cu toti bagajele si sa ne mutam in india.
    btw – uite ca razvan are un post interesant ref la asta http://acs.pub.ro/blog/razvan.rughinis/?p=20

  13. foarte tare acest proiect! cred ca daca fiecare membru al echipei se analizeaza putin si ajunge sa stie unde este cel mai bun, atunci merge treaba! iar daca se si implica in mod corespunzator, merge chiar foarte bine. chiar daca per ansamblu echipa nu deruleaza un proiect apreciat de Vlad & others…ramane satisfactia personala ca ai invatat ceva nou, ca te-ai implicat intr-un proiect si ca ti-ai facut partea ta de treaba bine. poate asta e singura satisfactie care conteaza 🙂

    PS: Vlad, am o curiozitate: de ce nu folosesti niciodata litera mare la inceput de propozitie/ fraza ? i’m just curious 🙂

  14. @GY: multumesc:) ref la ps – nu stiu; am senzatia ca pe blog se potriveste mai bine un limbaj mai colocvial si atunci scriu mai ca pe chat, fara litere mari

Comments are closed.