de ce cantam noi acest cantec?

n-am mai scris de ceva timp pe blog, pentru ca nu am avut timp si pentru ca am incercat mult timp sa-mi organizez ideile pentru acest articol.

articolul pleaca de la o intrebare primita de la mai multi studenti – “de ce facem acest proiect?”. intrebarea se refera la proiectul de la materiile IE/IOM de la anii 5/4 pe care l-am descris si aici.  pe scurt, studentii trebuie sa se constituie in echipe care sa functioneze ca micro-firme de IT. Ei trebuie sa faca un site de prezentare al firmei, sa prezinte temele ca pe niste produse si sa scrie despre tehnologiile pe care le folosesc sau despre care citesc si sunt conexe cu domeniul pe un blog.

De ce acest proiect? Mi se pare normal sa raspund pentru ca mi se pare normal ca studentii sa inteleaga de ce fac temele si unde le vor folosi (este un factor de motivatie).

Raspunsul incepe cu 2 bancuri, unul vechi de cand lumea si altul pe care l-am auzit de curand:

cel vechi spune: “care este asemanarea dintre un caine si un inginer? amandoi au o privire inteligenta si niciunul nu stie sa se exprime” iar cel mai nou (cel putin pentru mine) intreaba “care este diferenta dintre un programator introvertit si unul extrovertit. Raspuns: cel extrovertit se uita la pantofii celuilalt”.

Din pacate bancurile acestea sunt mult prea adevarate la noi. Majoritatea studentilor din facultatea noastra au probleme in a scrie un text original chiar si pe un subiect ce le este familiar. Si, mai tragic, la scris stam mult mai bine decat atunci cand vine vorba de prezentari live. Majoritatea studentilor nu pot sa lege cateva propozitii in fata unui auditoriu, nu pot sa mentina atentia audientei, nu pot sa structureze un discurs minimal si nu pot sa expuna coerent cateva idei pe care le stapanesc foarte bine. Sau daca reusesc sa faca acest lucru nu reusesc sa fie convingatori.  Aceste lucruri, atat exprimarea scrisa cat si cea orala sunt foarte necesare intr-o cariera in care un inginer absolvent de calculatoare nu va trebui doar sa scrie cod ci si sa prezinte si sa vanda, atat pe el insusi cat si ideile si realizarile sale in fata unui hr, a unui colectiv sau in fata unei sali de curs sau de conferinte.

Faptul ca studentii nostri nu detin aceste competente se datoreaza in primul rand sistemului nostru educational. Studentii ajung in ani terminali convinsi (de multe ori pe buna dreptate) ca nimeni nu le citeste referatele sau proiectele, fara sa-si sustina vreodata verbal proiectele in fata unui auditoriu. Eu personal am invatat sa scriu un text cat de cat coerent si sa fac o prezentare inteligibila de-abia cand am ajuns in Franta.

Acest proiect urmareste sa-i invete pe studenti sa comunice folosind tehnologiile pe care le invata la acest curs si la acest laborator si principiile pe care le invata la curs.

Un alt obiectiv al proiectului este cel de a dezvolta abilitatile de lucru in echipa ale studentilor, care iarasi nu sunt foarte bine puse in valoare in facultate.

Si nu in ultimul lucru proiectul urmareste ca studentii sa realizeze un proiect printr-un efort sustinut si nu printr-un hei rup de 2 zile cum se fac multe din celelalte proiecte. (cred ca mai sunt cateva obiective – le-am enuntat acum pe cele care mi se par cele mai importante)

Sunt si cateva succese pe care le-am remarcat deja. Am vazut un prezentator care a reusit sa retina atentia colegilor pentru a comunica ce are de spus. Poate nu intamplator, el face parte din cea mai bine organizata echipa pe care am vazut-o. Am vazut cum unul dintre cei mai buni studenti din anul sau, si foarte timid in acelasi timp, este managerul unei echipe care se descurca binisor. Am vazut echipe foarte ambitioase si echipe foarte profesioniste.

Nu stiu daca am reusit anul trecut sa ating aceste obiective cu proiectul. Poate o sa-mi spuna cativa din studentii de anul trecut acest lucru:). Sper insa ca anul acesta vor fi rezultate mai bune, ca studentii vor lucra la acest proiect cu placere si ca si acest post va avea o contributie:)